玩具設計開(kāi)發(fā)讓很多開(kāi)發(fā)商傷腦筋，告訴你4點(diǎn)解決的新思路。  

玩具開(kāi)發(fā)的形式是各不相同，多種多樣的，那么，以下4點(diǎn)關(guān)于玩具設計的形式，相信大家了解后，可以找到了新思路，對于自身新舊玩具產(chǎn)品將何去何從的問(wèn)題，將會(huì )更加清晰。

THINK & DO

1、主題玩具設計:玩具開(kāi)發(fā)前，需有目的、有計劃地針對某一年齡段兒童的生理、心理發(fā)展需要，只有對某一特定的消費群體，開(kāi)發(fā)設計適合要求的玩具，才不會(huì )造成定位不清，消費群體選擇上下兩難的問(wèn)題。如兒童在 3-4歲期間，是最?lèi)?ài)模仿的時(shí)期，也是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最佳時(shí)期。一些炊具、家庭用品、醫藥用具等模型玩具，可讓兒童在“過(guò)家家”當“醫生”的角色游戲中學(xué)會(huì )用語(yǔ)言表達一些情節和內容。  

2、功能整合設計:整體提升玩具產(chǎn)品的使用價(jià)值，有多種功能，使其一物多用或長(cháng)時(shí)間使用。兒童隨年齡的增長(cháng)，興趣會(huì )不斷轉移，功能單一的玩具會(huì )很快讓孩子失去興趣，造成浪費。功能整合設計可以使玩具內容豐富，玩法多變，延長(cháng)其使用壽命，并能多方位地培養兒童的智力。如 :拆裝組合汽車(chē)玩具、具有可畫(huà)畫(huà)、錄音等多功能的寫(xiě)字板、學(xué)習機等玩具。

3、推陳出新設計:中國有著(zhù)豐厚的文化底蘊，在玩具的設計上，歷史上和民間都有許多構思奇巧、形態(tài)各異、充滿(mǎn)東方智慧的玩具，只因時(shí)代的變遷，它們或因材料簡(jiǎn)單、或因“玩”法落伍、或因形態(tài)粗糙、或因包裝陳舊、或因生產(chǎn)技術(shù)落后而漸漸被人遺忘。但只要對它們稍加改造，注入時(shí)代概念，重新組合、設計、包裝，它們必將重放異彩。如:傳統的風(fēng)箏、孔明燈、九連環(huán)等，可以在材料、形態(tài)、色彩等方面進(jìn)行革新設計，創(chuàng )造新的玩具。

4、系列化設計:即要求在設計中，不能把玩具看作一個(gè)孤立的小產(chǎn)品來(lái)設計，要有系統概念。首先要考慮隨兒童的成長(cháng)而不斷調整的配套設計;其次要能從室內到戶(hù)外隨環(huán)境變化的系列玩具;另外要能從“玩”到“用”的縱深系列設計。更可將三者整合，使玩具開(kāi)發(fā)設計具有整體性、系列性。如一些既有娛樂(lè )性又有實(shí)用價(jià)值的童車(chē)設計等。